教育現場とテクノロジー
世界的に教育現場にテクノロジーが爆発的に使われるようになりました。
様々な便利さはあるけれど、子どもたちの集中力とコミュニケーション力などに悪影響しているという研究も出ています。ここでは教育とディジタルに対する情報をまとめて提供します。
▼2015年からスマホを持つことが一般的になりました。その時期と同時にいくつの傾向が始まり、今まで続いています。
・子ども達のメンタルヘルスの激減
・世界的に数学、科学、読書の能力は低下しています
・友人と会って交流する時間が激減
・近視が急増
・集中力の低下
以下の動画に「The Anxious Generation」不安の世代の著者
ジョナサン・ハイト教授（Jonathan Haidt）がスマホと教育について講義をしています（英語のみ）🔻
スマホを実験的に無くしている学校の動画🔻
教育現場でスマボとタブレット使用にかんする研究
＜参考資料（英語）＞
“The mere presence of a smartphone reduces basal attentional performance”
「スマホが近くにあるだけで集中力低下」。
“Researchers track global smartphone addiction patterns in largest-ever study”
「世界的なスマホ中毒の研究結果」。
“Mean happiness by hours a day texting, social media, gaming, and online”
「スマホ利用時間と幸福感の表」。
“Brain Drain: The Mere Presence of One’s Own
Smartphone Reduces Available Cognitive Capacity”
「スマホを持っていると脳の思考力と暗記力が減ります」。
“Cognitive domain-independent aberrant frontoparietal network strength in individuals with excessive smartphone use”
「スマホの使いすぎが前頭葉の働きに悪影響」。
“Don't throw away your printed books: A meta-analysis on the effects of reading media on reading comprehension”
「本と教科書を捨てないで、紙とスクリーンで比較する読解力」。
“The role of technology in reading literacy: Is Sweden going back or moving forward by returning to paper-based reading?”
「テクノロジーと読解力。スエーデンが紙に戻して時代に逆らう」。
“A Comparison of Children’s Reading on Paper Versus Screen: A Meta-Analysis”
「子どもの読解力紙Vsスクリーンデータ分析」。
